Systématisation des contenus pour l'épreuve écrite d'évaluation de la Quatrième B
Systématisation des contenus pour l’épreuve écrite d’évaluation
Nom (de famille) / Prénom (individuel) / Numéro (zéro - en toutes lettres)/
Classe : Quatrième B / C/
Date : Mardi trois juin deux mille huit
-
Structure de l’épreuve :
. Groupe 0 : Texte /
. Groupe I : Compréhension écrite / Interprétation de texte / Questions /
. Groupe II : Linguistique / Grammaire / Fonctionnement de la langue
. Groupe III : Vocabulaire /
. Groupe IV : Culture /
. Groupe V : Production écrite / Composition
- Attention :
Étudier : Livre de français « Mots Croisés 2 - niveau 2»:
Dossier 7 - pages 77 à 86 -
Et cahier d'exercices pages 46 à 51
Voir Texte du dossier (7) « La ratatouille de Tante Sophie» p 80
- Thème / vocabulaire / expressions / composition (G O, I, III, V) :
- Plateau-repas équilibré page 78
- Menu équilibré page 79
- Goûts personneles sur l'alimentation page 79
- Repas pages 78 et 79
- Bien se nourrir pages 78 et 79
- Préparer un menu page 79
- Aliments et boissons pages 78, 79, 81 et 84
- Linguistique / Grammaire (G II) : 
- . Les verbes à tous les temps vus en cours(présent,imparfait,passé composé,futur,futur proche)
- . L'Impératif page 82
- . Les Adverbes page 83
- Culture (G IV) :
- Spécialités de FRance et régions page 81
- Gastronomie française et régions page 84
- Fêtes traditionnelles et alimentation page 85
- Conseils page 82
- . Compare la gastronomie française et la portugaise.
- . Organise un menu équilibré pour toute une journée (avec les quatre moments/repas de la journée - petit-déjeuner, déjeuner, goûter et dîner - et avec les plusieurs plats possibles - entrée, plat principal, plat secondaire et dessert).
- .Indique ce que tu aimes manger et ce que tu détestes dans l'alimentation. (Évite d'écrire 10 lignes avec "j'aime, je n'aime pas et je déteste...").
Bonne étude!!!et Bon travail!!!
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