vendredi 6 mai 2011

Les OGM...

GloFish un des premiers animaux génétiquement modifiés vendus comme animaux de compagnie.




Les OGM...


Un organisme génétiquement modifié (OGM) est un organisme vivant dont le patrimoine génétique a été modifié par l'Homme. Selon les définitions, ces modifications sont issues, soit du génie génétique, soit du génie génétique et de la sélection artificielle.



La transgénèse permet l'insertion d’un ou de plusieurs nouveaux gènes dans le génome d'un organisme. Un « organisme transgénique », terme qui désigne les organismes qui contiennent dans leur génome des gènes « étrangers », est donc toujours un organisme génétiquement modifié, l'inverse n'étant pas toujours vrai.

L'aspect novateur de ces nouvelles techniques ainsi que leurs applications potentielles, notamment dans les secteurs médical et agricole, ont engagé une réflexion éthique.



Au sein des biotechnologies, les OGM sont un domaine de recherche qui fait depuis les années 1990 l'objet de nombreux investissements en recherche et développement à partir de financements tant publics que privés.

L'évaluation des risques environnementaux et sanitaires relatifs à la dissémination d'OGM dans l'environnement et à leur utilisation dans l'alimentation fait l'objet d'études aux résultats divergents.



Le Conseil international pour la science indique que les OGM commercialisés ne sont pas dangereux pour la santé humaine.




Par contre le Comité de recherche et d'information indépendantes sur le génie génétique (CRIIGEN), en France, ou le Independant Science Panel, au Royaume-Uni, estiment que les études auxquelles les organismes d'accréditation font références sont insuffisantes, et que dans le domaine des cultures en plein champ les précautions prises ne permettent pas d'éviter la pollution génétique de l'environnement.




Elles sont relayées en ce sens par les partisans du mouvement anti-OGM.

Inexistantes en 1993, les surfaces cultivées en OGM (soja, maïs, coton, etc.) sont en perpétuelle expansion et avoisinent en 2009 les 134 millions d’hectares, soit plus de 9 % du milliard et demi d'hectares de terres cultivées.

En mai 2010, la revue Science rapporte la réalisation du premier organisme dont l'intégralité du génome a été synthétisé par des scientifiques. Il ne s'agit pas d'une « création » en tant que telle mais de la fabrication artificielle d'une génome déjà existant.






http://fr.wikipedia.org/wiki/Organisme_g%C3%A9n%C3%A9tiquement_modifi%C3%A9

Discours Direct et Indirect (Rapporté)

Le discours Direct ET Indirect


Les verbes de déclaration courants
Dire, déclarer
Raconter (une histoire)
Annoncer (une nouvelle), prévenir (quelqu'un)
Demander (de... / si...)
Ajouter, préciser, compléter
Confirmer, assurer, garantir
Répondre, rétorquer
Nier
Avouer, admettre, reconnaître (une erreur)


Les changements du discours rapporté au présent :
1. Les guillemets ( " " ) et les deux points ( : ) disparaissent.
2. Les phrases énonciatives sont introduites par "que". Cette conjonction doit être répétée pour chaque nouvelle proposition subordonnée.
3. Les phrases interrogatives simples sont introduites par "si".
4. Les pronoms interrogatifs (où, quand, comment...) du discours direct sont maintenus dans le discours rapporté.
5. Les pronoms personnels et les adjectifs possessifs changent et prennent la forme de la personne à qui ils se rapportent.
6. La terminaison verbale du verbe conjugué prend la forme du nouveau sujet.



Formation

Quand la phrase est transposée du discours direct au discours indirect les changements subis sont:

. Il faut introduire la phrase au discours indirect par une proposition principale (déclarative ou interrogative indirecte) du type:
Je (te / lui / vous...) dis que...
Tu (me / lui...) demandes si...
Il répondit que...
Tu (m'...) ordonnas que... Je veux savoir si...
Dis-moi si...
Expliquez-nous si...
Rappelle-moi que... Il a affirmé que...
Elle a déclaré que...
Nous répétons que...
On annonça que... etc.

Ces propositions principales, introduisant le discours indirect, se forment à partir d'un verbe, comme ceux-ci:

a) Les verbes les plus fréquents: affirmer, ajouter, déclarer, dire, expliquer, promettre, répondre, ordonner, s'exclamer, s'écrier, (se) demander, interroger...
b) D'autres verbes: admettre, assurer, avouer, confirmer, constater, crier, démentir, jurer, objecter, préciser, prétendre, proposer, reconnaître, remarquer, répliquer, suggérer, rappeler, comprendre, ignorer, indiquer, s'informer, vouloir savoir, souligner, soutenir, avancer, décrire...

Le choix du verbe introducteur est important, car il apporte une nuance particulière au récit:

Ex: Il a dit qu'il en avait assez. (dire = simple verbe déclaratif, neutre)
Il a crié qu'il en avait assez. (crier = nuance de colère; le verbe témoigne de l'état d'esprit de l'interlocuteur)

La phrase du discours direct, après quelques transformations nécessaires, devient alors une proposition subordonnée au discours indirect, c'est-à-dire, une proposition dépendante de la proposition principale:

Ex: Discours direct - Joseph:
"- Tu es vraiment intelligente, Marie! N'arrête jamais d'étudier !!..."
Discours indirect - Joseph dit à Marie qu'elle était vraiment intelligente et lui demanda de ne jamais arrêter d'étudier.

. Si les verbes de la proposition principale (PP) se trouvent au présent de l'indicatif ou au futur, les verbes de la proposition subordonnée (PS) ne changent pas, sauf si le verbe de la PS se trouve à l'impératif.
En revanche, si les verbes introductoires sont à un temps passé, il faut changer les temps/modes des verbes de la PS, à l'exception des verbes se trouvant à l'imparfait et au plus-que-parfait de l'indicatif, ou au mode conditionnel.


mardi 3 mai 2011

Florent Pagny





































Florent Pagny

Ma liberté de penser


http://youtu.be/lJY8fhGTMU0 : version MCM


http://youtu.be/Bv4AFbpkeYI : version exercice

http://youtu.be/G92IiENCwvo : version Karaoke

Ce titre est extrait de l'album : Ailleurs Land

Année de sortie : 2003 Label : Mercury


Paroles

Ma Liberté De Penser

Quitte à tout prendre prenez mes gosses et la télé,
Ma brosse à dent mon revolver la voiture ça c'est déjà fait,
Avec les interdits bancaires prenez ma femme, le canapé,
Le micro onde, le frigidaire,
Et même jusqu'à ma vie privée
De toute façon à découvert,
Je peux bien vendre mon âme au Diable,
Avec lui on peut s'arranger,
Puisque ici tout est négociable, mais vous n'aurez pas,
Ma liberté de penser.

Prenez mon lit, les disques d'or, ma bonne humeur,
Les petites cuillères, tout ce qu'à vos yeux a de la valeur,
Et dont je n'ai plus rien à faire, quitte à tout prendre n'oubliez pas,
Le shit planqué sous l'étagère,
Tout ce qui est beau et compte pour moi,
J' préfère que ça parte à l'Abbé Pierre,
J' peux donner mon corps à la science,
S' il y'a quelque chose à prélever,
Et que ça vous donne bonne conscience, mais vous n'aurez pas,
Ma liberté de penser.

Ma liberté de penser.

J' peux vider mes poches sur la table,
Ca fait longtemps qu'elles sont trouées,
Baisser mon froc j'en suis capable, mais vous n'aurez pas,
Ma liberté de penser.

Quitte à tout prendre et tout solder,
Pour que vos petites affaires s'arrangent,
J' prends juste mon pyjama rayé,
Et je vous fais cadeaux des oranges,
Vous pouvez même bien tout garder,
J'emporterai rien en enfer,
Quitte à tout prendre j' préfère y' aller,
Si le paradis vous est offert,
Je peux bien vendre mon âme au diable,
Avec lui on peut s'arranger,
Puisque ici tout est négociable, mais vous n'aurez pas,
Non vous n'aurez pas,
Ma liberté de penser.
Ma liberté de penser.



http://musique.ados.fr/Florent-Pagny/Ma-Liberte-De-Penser-t11103.html















.















Éthique

Éthique


...éthique, adjectif

Sens 1: Concernant la morale.

...éthique, nom féminin

Sens 1 Concept philosophique lié à la morale [Philosophie]. Synonyme morale
Sens 2 Ensemble des conceptions morales qui dictent ses actes à quelqu'un. Synonyme philosophie




sur http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr/definition/ethique/



... éthique
..adjectif singulier invariant en genre
.1 qui concerne la morale et ses principes
..nom féminin singulier
.2 partie de la philosophie qui étudie la morale et ses fondements
. 3 façon de se diriger, de se comporter ________________________________________

bio-éthique , bioéthique
adjectif singulier invariant en genre (morale) étude des problèmes moraux posés par les manipulations génétiques et les biotechnologies

Dictionnaire Français Définition
éthique, s
nom féminin singulier déontologie, morale, clausule, apologue, honnêteté
[antonyme] immoralité


http://dictionnaire.reverso.net/francais-definition/%C3%A9thique


***QU'EST-CE QUE L'ÉTHIQUE ?***




Dans notre société nous parlons de plus en plus de "l'Éthique", mais connaissons-nous vraiment la signification de ce mot ?

L'éthique est une discipline qui cherche à évaluer les conduites humaines par rapport à un système de valeurs, ou des exigences de respect, de promotion de l'humanité.
L'éthique est une recherche de sens : Quel sens cette décision, cet acte a pour ma vie ?
L'éthique a une dimension subjective, elle traite du "bon" ou du "mauvais" considérés comme valeurs relatives. Elle est fonction des situations, des personnes, des habitudes. Elle est centrée sur le sujet.

L'éthique traite de situations singulières, concrètes, portées par une histoire et sa signification à un moment donné, dans un contexte spécifique. C'est pourquoi en éthique, il n'y a jamais de réponse pré-établies ; à chaque situation sa réponse propre : "qu'est-ce qui est le mieux pour cette personne en ce moment"

Mais au nom de quoi va-t-on décider si tel acte est bon ou mauvais ?

Les communautés Mondiale, Européenne, Française, se sont donnés des repères qui sont: des Déclarations, des Conventions, des Lois, des Chartes, des Codes de Déontologie.

De même les grandes religions du monde donnent des repères :

L'Éthique a pour centre de préoccupation : l'HOMME.
Elle cherche en permanence ce qui est le meilleur pour la personne


http://www.catholique95.com/sante/presentation.php?identifiant=703morale




jeudi 28 avril 2011

Claudie Haigneré






Claudie Haigneré


Claudie Haigneréen neuf dates :

13 mai 1957 : Naissance au Creusot (Saône- et-Loire).

1981 : Docteure en médecine.

1985 : Spationaute scientifique au Cnes.

1996 : Mission sur la station Mir.

2001 : Mission sur la Station spatiale internationale.

Juin 2002 : Ministre déléguée à la Recherche.

Mars 2004 : Ministre déléguée aux Affaires européennes.

Décembre 2008 : Burn out.

Avril 2009 : Chargée de réunir Cité des Sciences et Palais de la Découverte.


Vous pouvez obtenir plus d'informations sur cette femme à partir des sites indiqués:


vendredi 25 mars 2011

11ºBCD Liens des contenus pour l’épreuve d’évaluation de mars...

11ºs - Premières BCD -

Liens des contenus pour l’épreuve d’évaluation de mars...


. «Zap Collège» Bande dessinée, p. 116;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Zap_Coll%C3%A8ge

. «Alertes sur l’eau» p. 120 *;
http://agleau.blogspot.com/
http://environnement.doctissimo.fr/eau/ressources/
http://www.doctissimo.fr/html/nutrition/aliments/eau.htm

. «Qualité de l’air» p. 123 *;
http://environnement.doctissimo.fr/un-air-plus-pur/qualite-de-l-air/Qualite-de-l-air-sur-toute-la-France.html
http://environnement.doctissimo.fr/un-air-plus-pur/qualite-de-l-air/

. «2050 : Sale temps sur la France» pp. 124et125;
http://environnement.doctissimo.fr/proteger-la-terre/catastrophes-ecologiques/

. «En 2100, l’été 2003 apparaîtra comme un été frais…» p. 127 ;
http://diaporamas.doctissimo.fr/environnement/10-grandes-catastrophes-ecologiques/

. «Des gestes pour réduire son empreinte» pp. 128et129 ;
http://environnement.doctissimo.fr/rechauffement-climatique/Reduire-son-empreinte-ecologique.html
http://environnement.doctissimo.fr/economiser-l-energie/halte-au-gaspillage/

. «Les énergies renouvelables : énergies de l’avenir ?» pp. 132et133 ;
http://environnement.doctissimo.fr/economiser-l-energie/energies-renouvelables/

. «Espèces protégées : Un commerce sous contrôle» p. 134.
http://environnement.doctissimo.fr/biodiversite/especes-menacees/
http://environnement.doctissimo.fr/biodiversite/faune-et-flore/

- Thème / Vocabulaire / Expressions / Traduction/ Composition :

. Problèmes Environnementaux;
http://www.liensutiles.org/envirt.htm

. Comportements Écologiques;
http://www.goodplanet.info/Pollutions/Dechets/(theme)/307
http://www.goodplanet.info/Economie/Nanotechnologies/Nanotechnologies/(theme)/1749

. Biologique, p. 117 ;
http://www.linternaute.com/video/137531/la-piscine-naturelle-exit-les-produits-chimiques/
http://www.linternaute.com/bricolage/amenagement-exterieur/photo/creation-d-une-piscine-biologique/la-piscine-une-fois-terminee.shtml

. Développement durable, p. 117 ;
http://environnement.doctissimo.fr/developpement-durable/comprendre/
http://environnement.doctissimo.fr/developpement-durable/de-rio-a-kyoto/
http://environnement.doctissimo.fr/developpement-durable/sommet-de-copenhague/

. Effet de Serre, pp. 117, 124, 125 ;
http://environnement.doctissimo.fr/rechauffement-climatique/effet-de-serre/
http://environnement.doctissimo.fr/rechauffement-climatique/effet-de-serre/effets-du-rechauffement-climatique.html

. Marée Noire, pp. 117, 118 ;
http://www.marees-noires.com/

. Pollutions (visuelle, sonore, des eaux et de l’air), p. 118 ;
http://environnement.doctissimo.fr/un-air-plus-pur/pollution-et-sante/

. L’eau, pp. 120, 121 ;
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doseau/accueil.html

. L’air, pp. 123, ;
http://www.univers-nature.com/dossiers/air.html
http://www.atmo-france.org/fr/

. Temps Climat, pp. 124, 125, 127 ;
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclim/#

. Réchauffement climatique, p.126, ex. 7 ;
http://environnement.doctissimo.fr/rechauffement-climatique/

. Gestes Écologiques, pp. 128, 129 ;
http://environnement.doctissimo.fr/rechauffement-climatique/Reduire-son-empreinte-ecologique.html
http://environnement.doctissimo.fr/dechets/tri-et-recyclage/
http://environnement.doctissimo.fr/rechauffement-climatique/transports-ecologiques/
http://environnement.doctissimo.fr/economiser-l-energie/halte-au-gaspillage/

. Énergies renouvelables, pp. 132, 133 ;
http://environnement.doctissimo.fr/economiser-l-energie/energies-renouvelables/
http://www.goodplanet.info/Energie-climat/Renouvelables/Energie-renouvelable/(theme)/1412

. Espèces protégées, p. 134;
http://inscription.wwf.fr/especes_menacees/a?gclid=CLzGoN7b6qcCFRMhfAodrn35bw
http://www.indrenature.net/expert/protege0.html

. Économie d’énergie, de gaz, d’eau, pp. 128,129
http://www.economiedenergie.fr/

. diminution de la pollution de l’air ; pp. 128,129
http://www.consommerdurable.com/2009/04/comment-diminuer-la-pollution-de-l-air-interieur-plantes-depolluantes/

. production de moins de déchets ; pp. 128,129 ;
http://www.planete-echo.net/PreventionDechets/PreventionDechets.html
http://www.lexpress.fr/actualite/environnement/des-gestes-simples-pour-produire-moins-de-dechets_710580.html
http://www.developpement-durable.gouv.fr/Fiches-Produire-moins-de-dechets.html

. …


- Linguistique / Grammaire :

. Les verbes à tous les temps (simples et composés) étudiés en cours l'année dernière et révisés cette année :
(.présent, . imparfait, . futur, . conditionnel, . impératif, . gérondif,
. subjonctif, . futur proche, . passé récent, . présent continu, . passé composé, . plus-que-parfait, . futur antérieur, . conditionnel passé,
. subjonctif passé), des temps simples et des temps composés, pp. 10, 11 et 26 / cahier;

http://www.leconjugueur.com/
http://www.la-conjugaison.fr/
http://www.les-verbes.com/
http://conjugueur.reverso.net/conjugaison-francais.html

http://www.mister-conjugaison.com/?gclid=CIaep-Hf6qcCFVMf3wodAVqhZw

. Conjugaison de verbes impersonnels, p. 122 ;
http://www.aidenet.eu/conjugaison03.htm
http://www.espacefrancais.com/conjugaison/verbes-impersonnels.html
http://ameliorersonfrancais.com/conjugaison/les-verbes-impersonnels/

. Expression de la condition et de l’hypothèse, p. 131 ;

Fait probable :
. Si + présent  présent
. Si + présent  futur
. Si + présent  impératif (présent)
Fait possible :
. Si + imparfait (indicatif)  conditionnel présent
Fait impossible / passé:
. Si + plus-que-parfait (indicatif)  conditionnel passé

http://fifracol.perso.sfr.fr/Go/Synth_Gram_Phrase/Condition.htm
http://www.francaisfacile.com/cours_francais/l-expression-de-la-condition-et-l-hypothese

. Expression de l’obligation, p. 137 ;
http://www.xtec.es/~sgirona/fle/obligation_index.htm
http://www.francaisfacile.com/cours_francais/l-expression-de-l-obligation

. Homonymes, p. 130, ex. 7 ;
http://www.momes.net/education/ecriture/redaction/homonyme.html
http://www.espacefrancais.com/vocabulaire/mots.html

. Paronymes, p. 130, ex. 8 ;
http://tnvocabulaire.tableau-noir.net/paronyme.html

. Expliquez ce qu’est : (pp. 128-129 )
. le mode « veille » ;
http://www.rtlinfo.be/info/economie/mon_argent/784079/le-mode-veille-des-appareils-electriques-coute-cher-au-consommateur
http://www.larousse.fr/encyclopedie/rechercher/le%20mode%20veille
. gaspillage ;
http://www.larousse.fr/encyclopedie/rechercher/gaspillage
. hors-service ;
http://dictionnaire.reverso.net/francais-definition/hors-services
. en vrac ;
http://www.mediadico.com/dictionnaire/definition/vrac/1
http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr/definition/vrac-en/
. blisters ;
http://www.mediadico.com/dictionnaire/definition/blister/1
. déchets ;
http://www.mediadico.com/dictionnaire/synonymes/d%C3%A9chet/1
. heurtes creuses.
http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr/definition/heures-creuses/

- Culture:

. Culture du test diagnostique

. Chanson « Cette Planète » de Nâdiya , p. 119;
http://www.nadiyaonline.com/
http://nadiyaofficiel.skyrock.com/
http://www.paroles-musique.com/paroles-Nadiya-Cette_Planete-lyrics,p21207
http://musique.ados.fr/Nadiya/Cette-Planete-t95198.htm

. MIES, p. 127 (dans le texte) ;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mission_interminist%C3%A9rielle_de_l'effet_de_serre
http://www.developpement-durable.gouv.fr/-Effet-de-serre-et-changement-.html

. WWF (Fond Mondial pour la Nature), p. 134 ;
http://decouverte.wwf.fr/?gclid=CL3RjqGZ6KcCFYoifAodxSUGZQ

Première organisation mondiale de protection de la nature
Fondé en 1961, le WWF est une organisation indépendante. Avec 5 millions de membres à travers le monde, il dispose d’un réseau actif dans une centaine de pays. L’approche scientifique du WWF permet d’y développer près de 12 000 programmes de protection de la nature.
Un plan d’action International pour une planète vivante
Pour agir concrètement, le WWF recherche le dialogue avec les gouvernements, les entreprises et le public. Il est important de sensibiliser chaque acteur sur les changements nécessaires à appliquer pour la planète.

http://www.wwf.fr/s-informer/qui-est-le-wwf

. CITES, texte p. 134 ;
http://www.cites.org/fra/index.shtml

La Convention sur le commerce international des espèces de faune et de flore sauvages menacées d'extinction, connue par son sigle CITES ou encore comme la Convention de Washington, est un accord international entre États. Elle a pour but de veiller à ce que le commerce international des spécimens d'animaux et de plantes sauvages ne menace pas la survie des espèces auxquelles ils appartiennent.

http://www.cites.org/fra/disc/what.shtml
http://www.goodplanet.info/Outils-juridiques/CITES/(theme)/2026


. Chanson « L’arbre va tomber » de Francis Cabrel.
http://www.franciscabrel.com/
http://www.paroles-musique.com/paroles-Francis_Cabrel-Larbre_Va_Tomber-lyrics,p4825

- Traduction :

Attention, tout traducteur sur Internet n’est pas 100% fiable à la traduction souhaitée…

http://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=FR
http://tr.voila.fr/
http://www.lexilogos.com/traduction_multilingue.htm
http://fr.babelfish.yahoo.com/
http://www.mediadico.com/dictionnaire/traduction.asp


http://www.developpement-durable.gouv.fr/-Effet-de-serre-et-changement-.html
Votre prof.
Marie-Claire
de Sá Couto Wildschütz
mars 2011

11ºs - Premières BCD - Systématisation des contenus pour l’épreuve d’évaluation de mars...

11ºs - Premières BCD -

Systématisation des contenus pour l’épreuve d’évaluation de mars...

Nom (de famille) / Prénom (individuel) /
Numéro (zéro - en toutes lettres) / Classe : Première BCD
Date : Jeudi trente-et-un mars deux mille onze

Structure de l’épreuve :
. Groupe I : Dictée
. Groupe II : Compréhension orale
. Groupe III : Compréhension écrite (= Interprétation de texte / Questions sur le texte)
. Groupe IV : Linguistique (= Grammaire / Fonctionnement de la langue)
. Groupe V : Vocabulaire
. Groupe VI : Traduction
. Groupe VII : Culture
. Groupe VIII : Production écrite ( = Expression Écrite / Composition)

- Attention :
Attention : À étudier :
Livre de français « Anti-Sèche»:

Deuxième Partie – « Science, Technologie et Environnement »
Module 5: « Problèmes Environnementaux et Comportements Écologiques »


Mod. 5 – pp. 116 à 139
+ Cahier d'activités, pp. 17 à 20 ; pp. 42 à 45 ; pp. 63 à 65 et p. 74, ex. 1 (fiche 30)
+ Cahier de l'élève

- Voir -Textes du module (5) vus en cours + autres*

. «Zap Collège» Bande dessinée, p. 116;
. «Alertes sur l’eau» p. 120 *;
. «Qualité de l’air» p. 123 *;
. «2050 : Sale temps sur la France» pp. 124et125;
. «En 2100, l’été 2003 apparaîtra comme un été frais…» p. 127 ;
. «Des gestes pour réduire son empreinte» pp. 128et129 ;
. «Les énergies renouvelables : énergies de l’avenir ?» pp. 132et133 ;
. «Espèces protégées : Un commerce sous contrôle» p. 134.


- Thème / Vocabulaire / Expressions / Traduction/ Composition :

. Problèmes Environnementaux;
. Comportements Écologiques;
. Biologique, p. 117 ;
. Développement durable, p. 117 ;
. Effet de Serre, pp. 117, 124, 125 ;
. Marée Noire, pp. 117, 118 ;
. Pollutions (visuelle, sonore, des eaux et de l’air), p. 118 ;
. L’eau, pp. 120, 121 ;
. L’air, pp. 123, ;
. Temps Climat, pp. 124, 125, 127 ;
. Réchauffement climatique, p.126, ex. 7 ;
. Gestes Écologiques, pp. 128, 129 ;
. Énergies renouvelables, pp. 132, 133 ;
. Espèces protégées, p. 134;
. Économie d’énergie, de gaz, d’eau, diminution de la pollution de l’air ; production de moins de déchets ; pp. 128,129 ;
. …

- Linguistique / Grammaire :

. Les verbes à tous les temps (simples et composés) étudiés en cours l'année dernière et révisés cette année :
(.présent,
. imparfait,
. futur,
. conditionnel,
. impératif,
. gérondif,
. subjonctif,
. futur proche,
. passé récent,
. présent continu,
. passé composé,
. plus-que-parfait,
. futur antérieur,
. conditionnel passé,
. subjonctif passé),

des temps simples et des temps composés, pp. 10, 11 et 26 / cahier;

. Conjugaison de verbes impersonnels, p. 122 ;

. Expression de la condition et de l’hypothèse, p. 131 ;

Fait probable :
. Si + présent  présent
. Si + présent  futur
. Si + présent  impératif (présent)
Fait possible :
. Si + imparfait (indicatif)  conditionnel présent
Fait impossible / passé:
. Si + plus-que-parfait (indicatif)  conditionnel passé


. Expression de l’obligation, p. 137 ;


- Vocabulaire :

. Champ lexical et sémantique (Voc. sur le thème du module 5) :
. Problèmes Environnementaux; . Comportements Écologiques; . Biologique; . Développement durable; . Effet de Serre; . Marée Noire; . Pollutions (visuelle, sonore, des eaux et de l’air; . L’eau; . L’air; . Temps Climat; . Gestes Écologiques; . Énergies renouvelables; . Espèces protégées; Réchauffement climatique ; . Économie d’énergie, de gaz, d’eau, diminution de la pollution de l’air ; production de moins de déchets ; . …

. Vocabulaire, p. 117, ex. 3
. Homonymes, p. 130, ex. 7 ;
. Paronymes, p. 130, ex. 8 ;
. Expliquez ce qu’est :
. le mode « veille » ;
. gaspillage ;
. hors-service ;
. en vrac ;
. blisters ;
. déchets ;
. heurtes creuses.
pp. 128-129

- Culture:

. Culture du test diagnostique
. Chanson « Cette Planète » de Nâdiya , p. 119;
. MIES, p. 127 (dans le texte) ;

. WWF (Fond Mondial pour la Nature), p. 134 ;
http://decouverte.wwf.fr/?gclid=CL3RjqGZ6KcCFYoifAodxSUGZQ
Première organisation mondiale de protection de la nature
Fondé en 1961, le WWF est une organisation indépendante. Avec 5 millions de membres à travers le monde, il dispose d’un réseau actif dans une centaine de pays. L’approche scientifique du WWF permet d’y développer près de 12 000 programmes de protection de la nature.
Un plan d’action International pour une planète vivante
Pour agir concrètement, le WWF recherche le dialogue avec les gouvernements, les entreprises et le public. Il est important de sensibiliser chaque acteur sur les changements nécessaires à appliquer pour la planète.
http://www.wwf.fr/s-informer/qui-est-le-wwf

. CITES, texte p. 134 ;
http://www.cites.org/fra/index.shtml
La Convention sur le commerce international des espèces de faune et de flore sauvages menacées d'extinction, connue par son sigle CITES ou encore comme la Convention de Washington, est un accord international entre États. Elle a pour but de veiller à ce que le commerce international des spécimens d'animaux et de plantes sauvages ne menace pas la survie des espèces auxquelles ils appartiennent.
http://www.cites.org/fra/disc/what.shtml

. Chanson « L’arbre va tomber » de Francis Cabrel.


- Traduction :

. Verbes impersonnels, p. 122, exs. 1 et 2 ;
. Expressions Homonymes, p. 130, ex. 7 ;
. Expression de la condition et de l’hypothèse, p. 131, exs. 3 et 4 ;
. Expression de l’obligation, p. 137, ex. 3 ;


- Production écrite / Composition / Expression écrite :

Développez un de ces thèmes suivants:

1. Qu’est-ce le développement durable ?, p. 117, exs. 2 et 3;

2. Quels genres / types de pollutions existe-t-il ? Pouvez-vous décrire la pollution dans votre pays ? , p. 118;

3. En 2006, Nâdiya chante « Cette planète ». Quel message, cette chanson, veut-elle faire passer ?, p. 119;

4. Des scientifiques ont projeté l’impact de l’effet de serre en France dans un demi siècle… Quelles sont les mauvaises nouvelles ? Quelles sont les conséquences ? Comment est la perspective si rien n’est fait pour l’enrayer ?, pp. 124-125;

5. Vous voulez sensibiliser les personnes au problème du réchauffement climatique. Que pouvez-vus dire ou faire ? , p. 126(7)-127;

6. Quels gestes pourrez-vous ou pourriez-vous faire pour réduire votre empreinte ? Quelles attitudes écologiques quotidiennes peut-on accomplir ? Quelles préoccupations sur l’environnement pourrions-nous, devrions-nous avoir ? Quels conseils pour économiser peut-on donner aux gens ? pp. 128, 129 et 130 ;

7. Les sources d’énergies renouvelables : énergies de l’avenir ? Quelle est l’importance de ces énergies ?, pp. 132, 133 ;

8. Pensez-vous que la Cites est un moyen de protection efficace pour les espèces en voie de disparition ?, p. 135, ex. 6 + texte p. 134 ;

9. Écrivez un texte qui ferait appel à la préservation d’une espèce végétale ou animale en voie de disparition (au Portugal ou en France), p. 136, ex. 8.

(Attention de ces neuf thèmes, seulement trois vous seront demandés dans votre épreuve ! À vous de choisir, ou bien, de bien étudier tous les thèmes ou au moins cinq thèmes pour être sûr !!!
[N’oubliez pas que vous devez maîtriser (=dominer) tous les thèmes : tous sont importants, autant pour la langue française que pour le thème en soi, très actuel et préoccupant !)

. Écrivez un texte de 15 à 20 lignes ou de 150 à 200 mots sur un des thèmes indiqués.


Bon travail!!!
Votre Prof.
Marie-Claire@SCWildschütz


Quelques sites intéressants pour surfer et visiter!!!

à l'adresse http://www.leconjugueur.com/
vous pouvez :
. consulter votre nombre en toutes lettres
. conjuguer des verbes ou confirmer leur conjugaison

http://www.la-conjugaison.fr/
http://www.les-verbes.com/
http://www.espacefrancais.com/conjugaison/temps_valeurs.html
http://www.leconjugueur.com/frexoqcm.php



http://www.developpement-durable.gouv.fr/-Effet-de-serre-et-changement-.html


Vous trouverez d'autres infos sur une autre page!!!

Votre prof.

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